Sonderwoche 1. UG: Gesundheit und Ernährung

Die Schülerinnen und Schüler des 1. UG befasste sich in der Sonderwoche mit vielfältigen Inhalten rund um das Thema Gesundheit und Ernährung.

Schon seit Wochen wurde die 1. UG im Biologieunterricht auf die Sonderwoche vorbereitet. Ernährung und Verdauung, Geschlechtsorgane und die Begriffe zu LGBTQ+ wurden im Vorfeld behandelt. Der Sportlehrer Herr Barmettler machte den Anfang und den Abschluss der Sonderwoche Gesundheit und Ernährung. Körperideal und übertriebenes Muskeltraining wurden mit ihm am Anfang thematisiert, die Anatomie von Muskeln und gesundes Muskeltraining für Jugendliche zum Abschluss der Woche. Am Montagnachmittag repetierten die Jugendlichen mit Frau Gisin und P. Guido die Lebensmittelpyramide und entschieden sich als Kleingruppe für eine eigene Dessertkreation. Am Dienstag und Mittwochmorgen fand der Unterricht in Halbklassen statt. Eine Halbklasse kochte unter der Leitung der Religionslehrerin Frau Zibung mit Unterstützung durch die Musiklehrerin Frau Mory, der Physik-Stellvertretung Frau Gisin und dem Leiter der Schulpastoral P. Guido ein vegetarisches, glutenfreies und teilweise laktosefreies Buffet. Besonders die Dessertkreationen vermochten zu begeistern. Die Lehrpersonen und gleichzeitig auch Jury staunten über die farbenfrohen und phantasievollen Desserkreationen der Schülerinnen und Schüler, die allen auch ausgezeichnet mundeten. Die Entscheidung war deshalb nicht leicht! So siegten am Dienstag Julian, Ella und Carolina  mit ihrem "Kokosflan mit Caramelhaube" und am Mittwoch Michelle, Matthias und Maurice mit "Svens lauwarmem Schoggikuchen". 
Die jeweils andere Halbklasse befasste sich mit der Englishlehrerin Frau Brun und der Biologielehrerin Frau Stocker mit der modernen Lebensmittelproduktion und durfte verschiedene Lebensmittel probieren.

Weiter beschäftigte sich die Klasse mit Frau Stocker auch mit modernen Lebensmitteln wie Convenience und Functional Food, mit der weltweiten Verteilung von Fehlernährung wie z.B. Mangelerscheinungen, mit Geschlechterrollen und der binären Welt der Spielzeuge (pinke Pferde für Mädchen, blaue Traktoren für Jungs). Später auch mit Geschlechtskrankheiten und deren Vermeidung durch Verhütung. Am Freitagmorgen teilten die drei Vertreter*innen der GLL, einer Non-Profit-Organisation, die Schulbesuchen und Workshops zum Thema sexuelle Orientierung und Coming-out durchführt, Teile ihrer Lebensgeschichten mit uns und halfen uns bei der Unterscheidung der Begriffe Geschlecht (weiblich, männlich, intersexuell), Geschlechtsidentität (cis, trans, non-binär, gender-fluid) und sexuelle Orientierung (heterosexuell, homosexuell, bisexuell, asexuell, pansexuell und "nicht sicher"). Die Lehrpersonen erlebten aufgeweckte Jugendliche und genossen auch das Teamteaching augenscheinlich.